《教育理論綜合》模擬題

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一、單項選擇題

1.最早提出遺忘曲線及其規律的心理學家是( )。

A.巴甫洛夫 B.艾賓浩斯 C.斯金納 D.威廉·馮特

2.為了解學生的的學習基礎，制定更有針對性的教學計劃，而對學生進行評定，這被稱為( )。

A.常模參照評定 B.標準參考評定 C.診斷性評定 D.形成性評定

3.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指( )。

A.教育制度 B.學校教育制度 C.教育體制 D.學校領導制度

4.一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由( )決定的。

A.政治經濟制度 B.經濟發展水平 C.文化傳統 D.人口狀況

5.巴甫洛夫在研究高等動物的條件反射時發現，動物高級神經系統活動的興奮和抑制有強度、平衡性、靈活性三種特性。并且巴甫洛夫用高級神經活動類型說解釋了氣質的基礎。與強、平衡、靈活高級神經活動過程相對應的氣質類型是( )。

A.膽汁質 B.多血質 C.粘液質 D.抑郁質

6.學生在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助學習，是指( )。

A.探究學習 B.自主學習 C.合作學習 D.主動學習

7.清楚為什么要教這些內容，通過這些內容的學習，學生將獲得什么，這要求教師分析教學內容時要明確( )。

A.教學目標 B.學習目標 C.教學重點 D.備課內容

8.在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是( )。

A.課外教育 B.校外教育 C.業余教育 D.課外校外教育

9.在教師職業道德的主要范疇中，堅持真理，秉公辦理，獎罰分明，這些表現均屬于( )。

A.教師公正 B.教師良心 C.教師義務 D.教師榮譽

10.在教學中，鼓勵學生自己設定目標，要求跳一跳能摘到桃子，以充分挖掘自己的潛力，這體現了( )。

A.最近發展區理論 B.實踐論

C.內發論 D.外鑠論

二、判斷題

1.教育中最基本的矛盾是教育者與教學手段的矛盾。( )

2.經典性條件理論和操作性條件理論實質相同。( )

3.杜威的教育即生活和陶行知生活教育理論實質一樣。( )

4.學校教育決定了兒童的身心發展。( )

5.教育目的的確立是社會現實和發展需要。( )

6.態度與品德作為社會學習的一項內容，可以通過觀察、模仿榜樣的行為而習得。( )

7.促進和阻礙是定勢對遷移的影響表現。( )

8.動機是學習的先決條件，因此沒有動機，學習便不會產生。( )

9.精細加工策略即記憶術。( )

10.程序教學是個別化教學的典型代表。( )

三、論述題

1.結合實際，談談你對素質教育的理解與認識。

四、案例分析題

作為新教師，張老師非常喜歡學生，但是他常常被學生課堂上的行為所困擾，有時甚至課堂秩序都無法維持。老教師建議他：“對學生要有規矩，不能給他們好臉色，他們才能乖乖聽話。”

(1)張老師應接受老教師的建議嗎?

(2)你認為什么是問題行為?

(3)如何預防課堂中問題行為的產生?

【參考答案】

一、單項選擇題

1.【答案】B。解析：本題考查遺忘規律的提出者。艾賓浩斯(19世紀末德國心理學家)的“遺忘曲線”。指出遺忘的進程不均勻，有先快后慢、先多后少，呈負加速，且到一定程度就不再遺忘了。因此本題選B選項。

2.【答案】C。解析：本題考查評價的功能。根據實施功能的不同，可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價一般是指在某項教學活動開始之前對學生的知識、技能以及情感等狀況進行預測。功能：①檢查學生的學習準備程度;②決定對學生的適當安置;③辨別造成學生學習困難的原因。題干中為了解學生的的學習基礎，制定更有針對性的教學計劃，而對學生進行評定，這被稱為診斷性評價。因此選C。

3.【答案】C。解析：本題考查的是教育體制的概念。教育體制是根據一個國家政治、經濟、生產力發展和實施教育目的的需要而建立的教育組織系統。它主要包括教育的管理體制和教育結構兩個大的方面。教育管理體制指各級教育領導的隸屬關系、工作關系、工作范圍、職責、權限、管理方式以及實施措施等。教育結構指各級各類學校的性質、任務、專業設置、人學條件、修業年限、發展比例及其銜接關系等。因此，C選項正確。

4.【答案】A。解析：本題考查教育與政治經濟制度的關系。政治經濟制度決定教育的領導權、決定著受教育的權利、決定者教育目的。因此一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經濟制度決定的，本題選A選項。

5.【答案】B。解析：本題考查氣質類型。巴甫洛夫在研究高等動物的條件反射時發現，動物高級神經系統活動的興奮和抑制有強度、平衡性、靈活性三種特性。膽汁質的高級神經活動為強、不平衡;粘液質的高級神經活動為強、平衡、不靈活;抑郁質的高級神經活動為弱;與強、平衡、靈活高級神經活動過程相對應的氣質類型是多血質。答案為B選項。

6.【答案】C。解析：本題考查的是學生的學習方式。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助學習。本題選C選項。

A選項，探究學習是在學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一種學習方式。

B選項，自主學習是指學生通過獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。

D選項，主動學習，意指把學習當作一種發自內心的、反映個體需要的活動。它的對立面是被動學習，即把學習當作一項外來的、不得不接受的活動。

題干中描述的互助學習屬于合作學習的方式，ABD三項均為干擾選項，本題正確答案為C項。

7.【答案】A。解析：本題考查的是教學目標。

選項A，教學目標是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。課堂教學目標既是教學的出發點，也是歸宿。教師在寫教案時，在分析教學內容之前，首先必須弄清楚為什么要教這些內容，通過這些內容的學習，學生將獲得什么，也就是說，必須弄清楚目標問題。故A選項正確。