特崗考試試題演練

相關推薦：全國各省特崗教師招聘練習題匯總

一、單項選擇題

1.提出“白板說”的是( )。

A.華生 B.洛克 C.盧梭 D.格塞爾

1.【答案】B。解析：本題考查的是洛克思想。洛克提出“白板說”，其認為人的個體生來沒有內在或與生俱來的心智，也即是一塊白板，所有的知識都是逐漸從他們的感官和經驗而來。是外鑠論的典型代表。

A選項，華生是行為主義心理學的創始人，他認為：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的人。”同樣也屬于外鑠論觀點。

C選項，盧梭認為：“在人的心靈中根本沒有什么生來就有的邪惡”，“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了。”屬于內發論觀點。

D選項，格賽爾觀點：“成熟機制對人的發展起決定作用”進而提出成熟勢力說，是內發論的代表人物。

綜上所述，ACD選項均與題意不符，故本題選B。

2.烏申斯基指出兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維，所以主張在教學中運用( )。

A.因材施教原則 B.啟發性原則 C.鞏固性原則 D.直觀性原則

2.【答案】D。解析：本題考查的是教學原則。直觀性原則是指教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。烏申斯基觀點體現了多種感官的相互結合故屬于直觀性原則。

A選項，教師要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發，面向全體學生，同時要根據學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。

B選項，教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。

C選項，教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現出來，以利于知識、技能的運用。

綜上所述，ABC均與題意不符，故本題選D。

3.“溫故而知新”體現了教學的( )原則。

A.直觀性 B.啟發性 C.鞏固性 D.循序漸進

3.【答案】C。解析：本題考查的是教學原則。鞏固性原則是指教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現出來，以利于知識、技能的運用。“習”與“溫”皆指復習、鞏固，因此，體現了鞏固性原則。

A選項，教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。

B選項，教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。

D選項，教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。循序漸進的“序”，包括教材內容的邏輯順序、學生生理節律的發展之順序、學生認識能力發展的順序和認識活動本身的順序，是這四種順序的有機結合。

綜上所述，ABD選項均與題意不符，故本題選C。

二、簡答題

簡述小學德育的方法。

【參考答案】

(1)說服教育法

(2)榜樣示范法

(3)情感陶冶法

(4)實際鍛煉法

(5)道德修養法

(6)品德評價法