大班藝術領域《歡迎冬爺爺》題本解析

大班藝術領域繪畫活動《歡迎冬爺爺》

一、活動目標

1.情感目標：喜歡分享生活經驗，感受繪畫冬季場景的快樂。

2.技能目標：能夠根據遠近關系構圖，大膽評價作品。

3.認知目標：了解畫面構圖方法，知道冬季主題畫的主要元素。

二、活動重難點

1.活動重點：感受繪畫活動的樂趣，喜歡分享生活經驗。

2.活動難點：掌握遠近關系的構圖方法。

三、活動準備

1.物質準備：小貓睡覺圖片、節奏圖譜、小貓頭飾。

2.經驗準備：對小貓有基礎認識，有過為歌曲搭配動作的經歷。

四、活動過程

（一）導入部分——歌曲導入

教師聲情并茂演唱《四季歌》，引出活動主題。

兒歌《四季歌》：

春天，布谷叫，桃花梨花瞇瞇笑。

夏天到，知了叫，石榴荷花開得好。

秋天到，大雁叫，桂花菊花香氣飄。

冬天到，北風叫，紅梅蠟梅雪里俏。

（引導語：小朋友們在歌曲中都聽到什么季節？你們喜歡什么季節？）

（二）展開部分

1.教師進行完整繪畫，幼兒初步感知季節特點。

（1）教師出示圖片詢問幼兒冬季季節特點，幫助幼兒掌握基本特征。

師：小朋友們，圖片上看到什么，有什么特點？

（預設性回答：①冬天是白白的；②冬天街上的人都穿的很多）

（2）教師帶領幼兒回憶生活經驗，大膽分享冬季的特點。

（引導語：小朋友們，你們在冬天有沒有發生過什么有趣的事情呢？你們印象中的冬天又有什么特點呢？）

（3）教師再次帶領幼兒觀察畫面，講解構圖方法。

2.幼兒自由作畫，教師巡回指導。

（1）教師對幼兒作畫提出要求。

師：我們的筆寶寶只能畫在紙寶寶的身上，不能畫在桌子上或者其他小朋友的身上。

（2）教師組織幼兒分組自由作畫。

（引導語：接下來，小朋友們就可以自由進行繪畫，畫出你印象中的冬天是什么樣子的?。?/p>

3.幼兒分享作品，進行作品評析。

（1）教師帶領幼兒對作品進行自評。

（引導語：小朋友們誰來說一說自己畫了什么吧?。?/p>

（2）教師帶領幼兒對作品進行他評。

（引導語：誰來說一說你喜歡哪副畫，為什么喜歡？）

（教師總結：小朋友們畫的都非常好，大膽的發揮了自己的想象?。?/p>

（三）結束部分——游戲結束

游戲規則：教師帶領幼兒戴上厚重的棉手套運送糖葫蘆玩偶，有限時間內運送玩偶多的小組為勝利。

師：小朋友們，我們一起來玩游戲，感受冬天的快樂吧！

五、活動延伸——區角延伸

教師帶領幼兒將活動延伸至表演區，表演冬天戶外情景。

師：老師的火車就要開，開到表演區里來，轟隆隆隆隆隆轟隆隆隆隆隆，嗚。

【答辯解析】

1.導入課和新授課你認為有什么區別？

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的作答：

考官您好，新授課是指之前沒有講過的內容，而導入課更多結合幼兒的已有經驗，由之前的學習內容引出后續內容，其中方法和內容是有很大相似性的。在新授課的實際授課中，對于新授課也應該適當加入幼兒的已有經驗，更能方便幼兒對新知識的接受和理解。

以上是我的作答，感謝考官的聆聽。

2.認為你在繪畫活動中如何吸引幼兒興趣？

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的作答：

首先在繪畫活動中幼兒容易分神，所以在繪畫中要注意有效互動，增強幼兒的參與感，喚起幼兒的已有經驗比較重要，在內容的選擇上也要便于幼兒理解。同時，在幼兒繪畫過程中要對幼兒的作品加以肯定和表揚，加強幼兒對繪畫的積極性。繪畫活動中更多應以幼兒的感受和表達為主，不過多強調技巧，這樣更能使幼兒積極的參加活動中，加強興趣。

以上是我的作答，感謝考官的聆聽。