保教知識與能力-自我意識的發展

你有沒有偶爾問問自己一些看似簡單又深奧的哲學問題呢?如：我是誰?我從哪里來?我又要到哪里去?或者我是一個怎樣的人?我為什么是個這樣的人?我應該做一個什么樣的人呢?通過這些問題我們可以發現都是圍繞一個核心而展開，即自我意識，那么什么是自我意識呢?就是指個體對自己所作所為的看法和態度。而且這個知識點在我們的考試中也是一個?？键c，主客觀題均有所涉及，今天我們就一起來看一看關于自我意識發展的具體知識點吧!

 

鞏固】

“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”，這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發展?( )

A.自我概念 B.形象思維 C.性別認同 D.道德判斷

答案：A。

解析：自我概念是對個體對自己所作所為的看法和態度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關系的意識。題干中都是圍繞對“我”進行自我認識和自我評價，屬于自我概念，所以本題選擇A答案。答案BCD在題干中均未有關鍵詞體現。

二、學前兒童自我意識發展的階段和特點(單選)

三、自我評價、自我體驗、自我控制的發展（簡、論、案）

（一）幼兒自我評價發展的趨勢（3～4歲發展迅速）

1.從依從性的評價發展到自己獨立評價。

2.從個別方面的評價發展到多方面的評價。
 

3.從對外部行為的評價到對內心品質的評價過渡。

4.從具有強烈的情緒色彩的評價發展到根據簡單的行為規則的理智評價。

【鞏固】

“我覺得我的裙子是幼兒園小朋友中最漂亮的，我也是幼兒園里最漂亮的。”這體現了幼兒自我評價（ ）。

A.主要依賴成人，不能獨立進行評價 B.往往帶有強烈的情緒色彩

C.自我評價從個別方面出發 D.主要從外部行為進行評價

答案：B。

解析：選項ABCD均是幼兒自我評價的發展趨勢，但是題干中小朋友的評價描述帶有強烈的情緒色彩，從自己的主觀色彩出發，以自我為中心，覺得自己的裙子最漂亮、自己也最漂亮。因此，本題正確選項為B。

（二）幼兒自我體驗發展的趨勢

（三）幼兒自我控制發展的趨勢

相關實驗：

四、幼兒自我意識的培養

1.在日常生活中培養幼兒的自我意識。

2.在各種活動中正確引導幼兒的自我意識。

3.教師評價幼兒要把握分寸。

4.教師應為幼兒提供自我評價的機會。

5.家園配合，指導家長實施正確的教育。

好啦！今天小編就先梳理到這喲，以上是關于自我意識這個知識點的講解，希望各位小伙伴都能清楚地理解和掌握了，預祝所有瀏覽過這篇文章的小可愛都能心想事成，get到進入幼兒教育事業憑證的門檻哦！